VENTILADOR SENSORIAL

Con esta actividad se trabaja con el alumnado con trastornos del espectro del autismo la estimulación visual y la relajación. A través de este ventilador con luces de colores el alumnado con trastornos del espectro del autismo toma contacto visual, centra la atención y su capacidad de concentración en una tarea y, al mismo tiempo, contribuye a su estimulación sensorial a través de la vista y a su relajación.

BANDEJA SENSORIAL.

 Con esta actividad se trabaja  con el alumnado con trastornos del espectro del autismo la estimulación sensorial a través del tacto, tomando contacto con materiales de diferentes texturas.

 

CAMINITO PARA SENTIR LOS PIES

Con este camino sensorial hemos trabajado la estimulación de los pies de nuestro alumnado con trastornos del espectro del autismo.

EL ROBOT IDENTIFICADOR DE LOS MONUMENTOS DE ZAFRA

Esta actividad está estrechamente interrelacionada con el Programa de Movilidad de Unión Europea Erasmus+ que se realiza en el centro. Se realiza con el alumnado con trastornos del espectro del autismo y consiste en dirigir al robot asociando el nombre del monumento con la imagen. Se trabajan habilidades tales como: la atención, la concentración, la memoria, la orientación espacial, la clasificación y asociación.

BUSCAMOS LA PAREJA CON AYUDA DEL ROBOT

El alumnado con trastornos del espectro del autismo busca las tarjetas con dibujos iguales utilizando el robot Bee-Bot. 

EL ROBOT IDENTIFICADOR DE ANIMALES

Esta actividad se realiza con el alumnado con trastornos del espectro del autismo. Consiste en dirigir el robot hacia la figura del animal que la maestra le nombra verbalmente. Se trabaja la adquisición de diversas habilidades: la atención, la concentración, la escucha activa, la orientación espacial y la asociación y clasificación.

 

NÚMEROS LUMINOSOS

Trabajamos los números en la pizarra de luz con nuestro alumnado con trastornos del espectro del autismo.

PICTOGRAMAS EN NUESTRA AdF.

Comenzamos a colocar pictogramas provisionales en nuestra AdF. La inclusión, objetivo principal en nuestro centro.

ZONA EXPLORA. NUESTRA ZONA MULTISENSORIAL.

  La atención a la diversidad y la inclusión educativa constituyen otras de las finalidades prioritarias del proyecto Aula del Futuro del CEIP Juan XXIII de Zafra. Por este motivo, decidimos convertir nuestra Zona Explora en una "Zona Multisensorial" donde nuestro alumnado pueda trabajar sus emociones y sentidos de una forma diferente adaptada a sus necesidades.

Hoy, nuestro alumnado del nuestra Aula Especializada (Aula TEA) ha utilizado los nuevos materiales de los que hemos dotado a esta zona y la experiencia ha sido muy exitosa.

NUESTRO PROYECTO CITE 21-22

NUESTRO PROYECTO CITE CONTINUA...

La puesta en marcha de nuestro proyecto CITE ha supuesto una mejora para el CEIP Juan XXIII en diversos ámbitos. En primer lugar, está permitiendo optimizar las infraestructuras y los recursos tecnológicos de nuestro colegio. Como consecuencia, se está produciendo un uso más racional de dichas tecnologías por parte del alumnado y del profesorado. Además, estamos intentando (teniendo en cuenta el protocolo covid) que todos los grupos de alumnos y alumnas del centro puedan beneficiarse de nuestra Aula del Futuro para cualquier tipo de actividad o proyecto que pueda surgir durante el curso o en los cursos venideros. En este sentido, nuestro proyecto pretende ser un punto de partida; una experiencia innovadora que tenga continuidad durante los próximos cursos y que se extienda al resto de niveles y etapas educativas de nuestro centro.

El CEIP Juan XXIII cuenta con un Aula Especializada para Alumnado con Trastorno del Espectro Autista y queremos seguir adecuando nuestros espacios para favorecer la plena inclusión de todos los alumnos y alumnas. Este curso, vamos a colocar pictogramas en nuestra AdF y en el resto de espacios del centro. Nos gustaría ampliar la dotación de robots de suelo, que ahora es insuficiente. Queremos seguir mejorando y flexibilizando otros espacios como, por ejemplo, colocar puffs en algunos pasillos para crear “rincones de calma y lectura” que ayuden a fomentar la lectura y apoyen la difusión y realización de actividades diseñadas desde la biblioteca escolar.

El uso de metodologías activas, entre otros muchos aspectos, ha mejorado las competencias y desarrollo de habilidades del siglo XXI del profesorado y alumnado de nuestro colegio.

Este curso nos proponemos aunar todos los proyectos y planes del centro utilizando como hilo conductor la temática de nuestro Proyecto CITE: "Los personajes del pasado, visitan el Aula del Futuro" y conseguir hacer partícipe de ellos a todo el alumando y profesorado de nuestro centro.

Tomando como guía los objetivos propuestos en nuestro Plan de Igualdad, este curso será un personaje femenino el que visite nuestra AdF.

Por su importante labor y trayectoria profesional y por lo significativo de su gesta, hemos elegido a Nelly Bly (Elizabeth Jane Cochran) como protagonista de nuestra aventura.

Nelly Bly era una periodista, escritora y empresaria estadounidense. Fue la primera reportera de periodismo de investigación y pionera del periodismo encubierto. En 1889 rebajó en 8 días el récord de 80 días en "dar la vuelta al mundo" narrada por Julio Verne en su novela La vuelta al mundo en 80 días.

Ella será la encargada de presentarnos "Europa" y presentar a nuestra comunidad educativa nuestro nuevo proyecto de movilidad Erasmus+ KA122-SCH.

Profesorado participante:

• Rosa Mª Arteaga Moñino
• Mª Ángeles Baena Arribas
• Mª Eulalia Bueno Jiménez
• Ángel Manuel Correa Cabezas
• María Teresa de Vergas Vicente
• Adriana Fernández Díaz
• Verónica Gayango Mena
• Mª Amelia González Garrido
• Inmaculada González Núñez
• Jorge Holguín Mendo
• Silverio Olmedo Alonso
• Noelia Pérez Nogales
• Lidia Rey Martín
• Felipe Rodríguez Gómez
• María Ángeles Rodríguez González
• Felisa Rodríguez Nieto
• Isabel Mª Sánchez Sayavera
• Mª Josefa Santos Pérez
• Luisa María Sobrino López
• María del Carmen Suarez Montaño