A lo largo de este curso, los alumnos de 4 años se ha iniciado en la lectoescritura con el reconocimiento, pronunciación y grafía de las letras del abecedario en mayúscula (especialmente de las vocales).
Pero en esta ocasión hemos querido invitar a nuestra amiga "abejita" para trabajar la búsqueda y reconocimiento de palabras que empiezan por una sílaba determinada (L + vocal). Los peques han disfrutado un montón y yo aún más viendo como controlan cada vez mejor la orientación espacial y la programación.
Caja sensorial estimulación táctil. A través del tacto regulamos propiocepción y aprendemos vocabulario: suave - áspero, rugoso, ondulado - liso, punzante, poroso, blando, duro etc.
Nuestra zona multisensorial nos proporciona , a través de distintos materiales y juegos, abundantes estímulos controlados que potencian los aprendizajes de nuestros alumnos y alumnas con necesidades específicas de apoyo educativo. Aquí os dejamos algunas actividades que hemos trabajado durante el curso:
Hoy, antes de desmontar nuestros CanSats, hemos vuelto a comprobar los datos recibidos en la estación tierra y hemos podido comprobar que ¡¡¡nuestras programaciones funcionaron!!!
También hemos recibido nuestros diplomas de participación... ¡¡¡Toda una sorpresa!!!🚀🌟
A lo largo de todo el año la clase de 4º A ha asistido regularmente al aula del futuro en la asignatura de inglés. Alli disponiamos de un amplio espacio para poder trabajar las distintas destrezas del área. El alumnado ha podido disfrutar del visionado de videos cortos, ha podido jugar en la pizarra digital, han trabajado de forma individual la gramática y en pareja para practicar el speaking.
A continuación muestro algunas fotos del trabajo realizado.
Durante parte de abril y mayo los alumnos de 4A han estado estudiando las civilizaciones que estuvieron en España como los griegos y los fenicios. También han aprendido los pueblos preromanos que habitaron en nuestra península ibérica. Hemos repasado todo ello a través de diferentes juegos en diversas páginas web. Además han trabajado por grupo y por parejas para este aprendizaje.
Dentro de nuestra zona multisensorial del Aula del futuro, tenemos material destinado a trabajar los sentidos de una manera vivencial y atractiva para nuestro alumnado de infantil.
Durante la Semana Cultural el alumnado de 6º de Primaria de nuestro
Centro, acompañado por Sandra y sus tutores Ángel y Silverio, ha
visitado el Espacio para la Creación Joven de Zafra. Allí, guiad@s por
Yolanda, María Gracia y Claudia han visitado las instalaciones. A
continuación l@s alumn@s han llevado a cabo diversos talleres en grupo
para desarrollar el proyecto de Prácticas de Claudia y María Gracia. El
eje central de las actividades giraba en torno a la figura de Pablo
Picasso en el 50 aniversario de su muerte. Estos talleres continuaron
después en el centro. Queremos agradecer a las tres el trato recibido y
la oportunidad de desarrollar en este espacio un proyecto tan
interesante.
Cada grupo de alumn@s ha trabajado una etapa del artista y un cuadro en
concreto. Los productos obtenidos de estos talleres van desde este
proyecto en croma a un programa de entrevistas, pasando por obras de
teatro,canciones, montajes de danza, dibujos o esculturas con
plastilina.
En esta ocasión, algun@s alumn@s muestran un supuesto robo del famoso
cuadro de Picasso «Las señoritas de Avignon» enmarcado en su época
negra/precubista. ¿Te lo vas a perder?
Hoy, el alumnado de 6º, trabajando la unidad de la Salud en la asignatura de Ciencias Naturales, hemos construido y programado un ventilador de temperatura controlada para utilizarlo como instrumento para cuidar nuestra salud: refrescar una habitación o refrescar y aliviar a alguien que haya sufrido un desmayo. ¡Aprender de manera interdisciplinar y divirtiéndonos nos encanta!.
Con los alumnos con Trastornos del Espectro del Autismo hemos aprendido a utilizar en la tablet la aplicación LifeLapse a través de la cual han realizado un vídeo animado y creativo en stop motion.
Se motiva el aprendizaje trabajando de manera original y creando nuevas historias.
Los bee-bots son fáciles de usar y a nuestro alumnado les encantan. Desde las aulas de P.T. y A.L. hemos trabajado la conciencia fonológica a través de distintos tapetes creados por Lidia (nuestra compañera de Audición y Lenguaje). Os dejamos fotos practicando con uno de ellos: