¿Qué pretendemos hacer?
Con este
proyecto nos gustaría promover la transformación y la mejora de la
práctica educativa en nuestro centro a partir de la creación de un
espacio cuya configuración y equipamiento rompa con los esquemas del
aula tradicional y favorezca el uso de metodologías activas. Para
ello, tomaremos como referencia la iniciativa europea FutureClassroom Lab (FCL) puesta en marcha por European Schoolnet en
Bruselas. Pretendemos crear un espacio reconfigurable dividido en
zonas de aprendizaje diferenciadas, dotado con diversos elementos
tecnológicos y adaptado a las necesidades concretas de nuestro
alumnado. La idea es conseguir crear un entorno que genere en el niño
un cambio de mentalidad haciéndole sentirse protagonista de su
propio aprendizaje.
¿El proyecto CITE colaborativo que proponemos se limita a la creación de un aula del futuro?
La creación
del espacio es únicamente la fase previa que obligará al
profesorado participante a conocer los planteamientos pedagógicos
que hay detrás del aula del futuro, a reflexionar sobre su propia
práctica docente, a desarrollar su competencia digital y a formarse
en distintas metodologías activas (ABP, pensamiento visual,
gamificación, aprendizaje cooperativo y clase invertida).
Una vez
habilitado el espacio, pondremos en marcha un proyecto
multidisciplinar con el alumnado de 5º y 6º de primaria.
Plantearemos dicho proyecto como una aventura a través del tiempo en
la que nuestros alumnos deberán contactar con diversos personajes
históricos que les ofrecerán la información necesaria para cumplir
una serie de misiones. La capa narrativa que sirve de detonante e
hilo conductor entre las distintas actividades, junto con el sistema
de recompensas o insignias, serán los elementos de gamificación que
nos permitirán captar y mantener la atención de los alumnos
participantes durante todo el proceso.
El
planteamiento metodológico de cada una de las misiones que componen
nuestra aventura será el aprendizaje basado en proyectos. Para ello,
los alumnos se dividirán en pequeños equipos de trabajo autónomos,
heterogéneos e inclusivos, que se encargarán de buscar información,
investigar, experimentar, desarrollar, solucionar retos, crear
contenidos... siempre guiados por el profesorado participante. El
diseño de las misiones o retos será fruto de las coordinación de
docentes responsables de distintas disciplinas lo que dará lugar a
tres tipo de actividades o tareas:
- Actividades de carácter científico.
- Actividades de carácter socio-lingüístico.
- Actividades de carácter artístico-técnico.
Cada una de
las misiones propuestas a los alumnos culminará con un producto
final tangible que acredite el derecho a la obtención de la
correspondiente insignia (la creación de una pieza audiovisual, por
ejemplo).
El uso de las
tecnologías digitales por parte del alumnado será fundamental en
todas las fases del proyecto (en labores de documentación,
comunicación, colaboración en línea, creación de contenidos,
difusión, etc.).
Todo del
proceso, así como los contenidos que se vayan generando serán
publicados y difundidos a través de este blog y de la web del
proyecto.
¿Qué maestros participarán en este proyecto?
Nuestro equipo
directivo y todo el claustro, de una u otra manera, contribuirá en
la fase de habilitación y acondicionamiento del espacio que
pretendemos transformar. Para el desarrollo del proyecto
multidisciplinar con el alumnado de 5º y 6º, el equipo docente
participante estará formado por:
- Rosa Mª Arteaga Moñino
- Mª Ángeles Baena Arribas
- Ángel Manuel Correa Cabezas
- Adriana Fernández Díaz
- Verónica Gayango Mena
- Sonia Hernández Rodríguez
- Mª Mercedes Muñoz Maraver
- Silverio Olmedo Alonso
- Joaquín Alberto Pagador Becerra
- Lidia Rey Martín
- Felisa Rodríguez Nieto
- Mª Josefa Santos Pérez
Para leer el proyecto completo pulsar aquí.
