Blog sobre las actividades llevadas a cabo por los participantes en el proyecto de innovación AdFE del CEIP Juan XXIII de Zafra (Badajoz)
Después de una dura jornada de competición ya tenemos ganador. Se trata del equipo formado por Sara García y Maribel Sierra. Han demostrado ser las más rápidas en adaptarse a las circunstancias: distancia desconocida, desvíos del robot, tiempo limitado para ajustar el programa...
¡Enhorabuena, sois unas campeonas!
Gracias al CPR de Zafra, los hexágonos que hemos seleccionado para representar a nuestro centro en el proyecto Conexión Intergeneracional han podido ser impresos. De momento no tenemos impresora 3D en el Aula de Futuro del CEIP Juan XXIII pero tranquilos que todo se andará.
Van cogiendo forma los diseños de nuestro alumnado para el proyecto Conexión Intergeneracional. En cuanto terminemos nos tocará elegir los cinco diseños que nos representarán. ¡Nuestros mayores lo merecen!
Ya tenemos un montón de diseños para nuestra participación en el proyecto Conexión Intergeneracional. Uno de los que más a gustado entre nuestro alumnado ha sido el creado por Aitor Carvajal de 6º C. ¿Qué os parece a vosotros?
El 29 de abril se conmemora el “Día escolar Europeo de la Solidaridad y la Convivencia con los Mayores”, fecha pedagógica de nuestro calendario escolar.
Para celebrarlo, la Dirección General de Innovación e Inclusión Educativa junto con la Comisión Mixta de Programas Intergeneracionales ha puesto en marcha una iniciativa llamada “Conexión Intergeneracional”.
Nos han propuesto el siguiente reto: realizar un diseño en 3D e un hexágono personalizado y dedicado a las personas mayores. Con los hexágonos diseñados e impresos de todos los centros educativos participantes se formará un gran mural elaborado con el trabajo de todos y todas.
Hemos preguntado a nuestro alumnado y está encantado con la idea de participar.
Hoy estamos muy contentos porque acabamos de conocer que hemos recibido el sello Centro Aula del Futuro otorgado por el Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (INTEF). Se trata de un importante reconocimiento al trabajo de un equipo educativo que lleva tiempo buscando nuevos planteamientos metodológicos. Estamos muy orgullosos aunque sabemos que nos queda mucho camino por recorrer.
Daniel, Guillermo y Mercedes nos cuentan las dificultades vividas para alcanzar el planeta Urano y las conclusiones de su estudio acerca de las condiciones de habitabilidad de este gigante helado.
Ainara, María y Álex forman parte del equipo "Bolitas de pelo uWu", encargados de investigar sobre el planeta Júpiter. En este vídeo nos exponen algunas de sus conclusiones:
Durante esta semana hemos estado trabajando e investigando sobre la igualdad de género a lo largo de la historia y hemos realizado diferentes dinámicas y actividades que nos han ayudado a profundizar y conocer la realidad que nos rodea.
Trabajamos la empatía con diferentes dinámicas...
Grabamos un programa de radio especial para nuestra emisora escolar "Radio Camino Verde"...
QUIERO CONOCERTE MEJOR-PARTE II
Sara, Roberto y Maribel piensan que Saturno es el planeta más hermoso del Sistema Solar. Sin embargo, no nos lo recomiendan como destino vacacional.
Lucía y Celia nos hablan sobre su expedición a Venus, el segundo planeta más próximo al Sol, en la que sufrieron problemas técnicos, perdieron su nave, contactaron con una civilización extraterrestre y finalmente pudieron completar su investigación con éxito. ¡Toda una aventura para las Super Power Girls!
Álvaro y Asier descartan la existencia de vida en Júpiter pero abre la posibilidad de encontrarla en una de sus lunas.
Nuestro compañero Guille ya ha escrito el programa en MakeCode para que suene su Canción del Dado. Veamos qué tal suena eso:
Estamos a tope con la Canción del Dado. Después de componer aleatoriamente las melodías estamos escribiendo el programa en MakeCode que permita a nuestras placas Micro:bit reproducir la música. Esta actividad nos está permitiendo tratar conceptos de matemáticas y de música.
Algunos equipos están muy cerca de alcanzar su objetivo. ¡Unos pequeños ajustes y listo!
¿Se puede trabajar el lenguaje musical y el pensamiento computacional al mismo tiempo? Vamos a intentar demostrar que es algo posible con la actividad que acabamos de proponer a nuestro alumnado.
Partiendo de una versión simplificada de El juego de los dados" de W. A. Mozart, crearemos una canción eligiendo al azar 1 de entre 6 opciones posibles para cada uno de los 8 compases que compondrán la canción.
El proceso es el siguiente: